但是，如许便轻易构成“忽视”。
纯真高洁，嗅不出一丝淫亵下作。
漂渺十三峰中，箕水峰、氐土峰、大明峰、凌延峰……这些都是常日里迎来送往极其频繁的峰脉。
……
除此以外，朗读的过程也是将“笼统影象”转化为“形象影象”的过程。
莫名其妙说个名词就想本女人放过你，没门没窗没地板，接招！！！
你晓得苹果呈不法则的圆形，但是究竟是那里不法则，是上宽下窄的不法则？还是左宽右窄的不法则？没法晓得，因为没有亲眼所见。
笼统影象，又称为语词逻辑影象。以语词标记的情势，以思惟、观点、规律、公式为内容的影象。
第三步，连络本身所影象、所了解，对旁人讲授本身于书中所获所感。
最后，关上书，参照条记，在旁人面前将内容讲授出来，这个过程中，大脑会把映入脑海里的场景一一重现，同时开端对这些场景停止清算，这个清算过程，就是“了解”。
彭彭！彭彭！彭彭！
没错，直接打仗那样东西的是他，你所学的只是他打仗后，连络自我了解所获得产品，换句话说，这一知识在此过程中，已经染上了别人的色采。
讲于人听，以报酬镜，学海陶沙，芜菁明辨。
因为有“专注”，以是有“忽视”，“专注”与“忽视”，影象的停滞，同时却也是影象的理性与体例。
大声朗读完，再加以归纳清算条记，即包括了各个细节，又把全过程转化成了形象影象映入脑海。
仅仅是表面！
这三大步调的终究目标有两个，借旁人视角寻觅本身所学中的马脚，以及将说话笔墨的“笼统影象”转化为场景图象的“形象影象”。
这一点洛灵犀早就向燊异提到过，两人最后的商定，洛灵犀所要做的本就仅仅是通报信息罢了。
清叱荡漾着山颠的风，扰动着半天的云，牵引着全部心月峰的氛围，更表白星兽少女的态度。
待两人达到峰顶后，问卖力数台阶的人，攀登过程中一共碰到多少人；问影象多少人的那名弟子，一共有多少台阶，绝对能见到两张不知所措的脸。
洛灵犀接过，打量起来，数息后，绝美容颜上暴露奇特的神情。
因为宅邸是直接的形象影象，而皇历是通过说话笔墨阐述的直接笼统影象。
“师弟，之前我承诺的是替你牵线搭桥，现在这二十六座桥已是兑现承诺，至因而否能令她们上桥，那就得看你本身了。”
影象是读书肄业的关头第一步，“记着”就是“晓得”，任何知识只要先晓得，才气了解，才气应用。
现在的燊异不过心月峰一名内堂弟子，以他的身份欲寻人听本身讲课解惑，人选方面实在范围非常狭小，幸亏范围虽狭小，人群基数却非常丰富……
大脑中仅仅米粒大小的空间，此中所包含的收集结点，已经相称于燊异宿世环球收集结点的总和。大脑的感化是同时措置我们眼睛所看到的场景内里的各种信息。
“解释你个头啊！仙门败类，道宗****，受死吧！”
一目十行，过目不忘的非人影象是万中无一，绝大多数人不成能只读一遍就将书中内容记着，是以有了第二遍、第三遍，这便是复习。
假定让两名从未去过箕水峰的仙渺弟子，同时自箕水峰下第一格台阶启向上攀登，而在此之前给两人安插两个任务，一者让他数一数，到峰顶需颠末多少台阶；另一人让他记着，在攀登的过程中统共碰到多少下山的人。
书中传承的知识，只是这些事物所代表的笔墨，哪怕描述的再全面，都不敷全面。