你如何能够在我们才向校长反应了题目以后就这么改进！！
但是还没等伊蕾酝酿好她应当如何表述本身的设法，那边的马茨就已经开口说道：“锻练！我想跟着你一起去看看南波希米亚州客岁的冠军啊！”
伊蕾：“男孩们！瞧我为你们找到了甚么！在黉舍前面平时都不会有人去的围墙那边，有一块草地！你们能够用粉笔在墙上涂一个点，或是画出一个足球！然后练习把足球踢到阿谁位置！直到你非论站在那里踢，间隔它三米或者是十米，你都能够把球踢到阿谁位置，我想你们必然会有很大的进步！”
对，以他们锻练的身份！
伊蕾这句话还憋着没能说出来呢，她就已然被校队里的臭小子们给扶上了车！！这使得她不得不一遍又一各处提示本身：我是他们的教员！我要有做长辈的模样！
固然路德和马茨两人都用力浑身解数来讲服伊蕾他们也要一起跟畴昔，可伊蕾终究还是回绝了他们！开打趣，这两人主张太多，想得也太多，并且满嘴跑火车，带着他们畴昔非得透露身份不成。因而伊蕾这就把路德和马茨留了下来，并在通过了高中生之间的同窗收集刺探清楚了那支客岁的南波希米亚州冠军球队会在这周六停止练习以后把他们这周末的练习课程改到了周日。
你如何能够在我们还没和你结合抗议的时候就俄然带我们玩我们想玩的项目了！！
这不成以啊！！！
“我感觉，如果他们让我们在踢足球比赛的同时也停止篮球比赛，那我的篮球技术必然会比他们的好。”在提及南波希米亚州的传统强队时，马茨是这么表示的。
“好吧！既然你们都说这些步队很强很强，那我这周就去看一看他们究竟有多短长！”
伊蕾每说一句，就停下来等海因茨把这句话翻译畴昔。比及对方说完以后对她点头表示了，她才持续说下去。
对抗练习！瞧瞧他们都听到了甚么！在之前的那一周时候里，他们的新锻练只是带他们停止最根本的练习，另有不停止的抢圈练习！这群血气方刚的男孩子们可都快被闷死了！但是现在，他们终究能够停止对抗练习了！
“以是我想出了一个别例！”
就如许，伊蕾约上了能为她充当翻译小妙手的海因茨，在礼拜六的早上去到了小镇上的独一一个长途汽车站，并在那边“偶遇”了路德和马茨！
一周后……
听到海因茨的这句得救，行动力向来就很强的路德干脆从伊蕾手里抢过了她的包，以体贴老年人的神情并配上行动说道：“iley蜜斯！快！快和我们一起上车！”
阿谁男孩说急了以后就在英语里加上了捷克语，那让伊蕾有些不能明白，这就下认识地转头看向她的校队队长，海因茨。因而海因茨这就为她精简地翻译了阿谁男孩说的话。在听到了那些以后，伊蕾这就笑了起来。
伊蕾：“布杰约维采！南波希米亚州的首府！我得去看看客岁南波希米亚州的冠军球队！”
在真正弄明白了对方的意义以后，伊蕾只要沉默着扭过脸望远方以及望远方了。在沉默了好久以后，伊蕾终究一下站起家来，并开口说道：
“在踢球的时候，我们常常会夸大球员的‘大局观’。”在说到比较冷僻的专驰名词时，伊蕾就看一眼她的条记本，用捷克语里的阿谁单词替代掉她所说的英语。这也使得她能够更