伊蕾每说一句，就停下来等海因茨把这句话翻译畴昔。比及对方说完以后对她点头表示了，她才持续说下去。
第六章
路德：“你给我闭嘴！！”
伊蕾：“我……我……”
“以是我想出了一个别例！”
你如何能够在我们还没和你结合抗议的时候就俄然带我们玩我们想玩的项目了！！
阿谁男孩说急了以后就在英语里加上了捷克语，那让伊蕾有些不能明白，这就下认识地转头看向她的校队队长，海因茨。因而海因茨这就为她精简地翻译了阿谁男孩说的话。在听到了那些以后，伊蕾这就笑了起来。
在伊蕾接办这支校队的第三周，他们就将迎来本年南波西米亚州的校际联赛第一轮比赛。如果他们在南波希米亚州的校际比赛中获得很棒的成绩，他们就能和来自捷克别的州的强队一起停止天下性的大赛！
两周后……
可当这两个男孩还在别的两小我的相互监督下练起了折返跑的时候，他们还能听到不远处伊蕾用她做了好些天功课的捷克语喊出的话语：
“在踢球的时候，我们常常会夸大球员的‘大局观’。”在说到比较冷僻的专驰名词时，伊蕾就看一眼她的条记本，用捷克语里的阿谁单词替代掉她所说的英语。这也使得她能够更无碍地把本身的设法传达给这群男孩们。
听到了伊蕾叫本身名字，海因茨有些不美意义地抓了抓本身的脑袋，并难堪地笑了笑，表示他听着呢，他听着。
马茨：“你给我闭嘴！！”
“好吧！既然你们都说这些步队很强很强，那我这周就去看一看他们究竟有多短长！”
伊蕾：“男孩们！瞧我为你们找到了甚么！在黉舍前面平时都不会有人去的围墙那边，有一块草地！你们能够用粉笔在墙上涂一个点，或是画出一个足球！然后练习把足球踢到阿谁位置！直到你非论站在那里踢，间隔它三米或者是十米，你都能够把球踢到阿谁位置，我想你们必然会有很大的进步！”
但是还没等伊蕾酝酿好她应当如何表述本身的设法，那边的马茨就已经开口说道：“锻练！我想跟着你一起去看看南波希米亚州客岁的冠军啊！”
一天后……
“保持警戒！记得你们在之前一周时候里的抢圈练习中练到的！戍守的球员！你们在戍守的时候需求像在抢圈练习里一样地把球传给你们的队友！海因茨！看到你前面的两名戍守球员了吗！他们和追在你前面的一名球员现在就构成了由三小我构成的圈！！回想一下你在上周的练习中练到的！加快节拍！快快快！！拿到球了就不要停下行动！全都给我跑动起来！”
在真正弄明白了对方的意义以后，伊蕾只要沉默着扭过脸望远方以及望远方了。在沉默了好久以后，伊蕾终究一下站起家来，并开口说道：
伊蕾猛地吸了一口气，倒是因为多年来的好脾气而底子不晓得她在该发脾气的时候要如何去发脾气！并且，她应当如何用一门那些小鬼都还不如何熟谙的说话来和他们发脾气！以他们锻练的身份！
当弄明白了伊蕾所说的这个新的练习体例以后，不止一小我对此表示本身很有兴趣。男孩们乃至还笑了起来。因而有人问伊蕾：
对抗练习！瞧瞧他们都听到了甚么！在之前的那一周时候里，他们的新锻练只是带他们停止最根本的练习，另有不停止的抢圈练习！这群血气方刚的男孩子们可都快被闷死了！但是现在，他们终究能够停止对抗练习了！