这太姥爷塑造林白痴的第二步，是唤醒他的自负心和高傲感。
林白痴说：“如果我背的比精灵鬼熟，您会把星给我吗？”
二十年前，十岁的林白痴，被父亲生拉硬扯，从奶奶的背上拉下来，流着长长的鼻涕，哭哭咧咧地站到先生面前，目光板滞，双腿颤抖，躲在父亲的背后，像老鼠一样，胆怯的探出头来，窥视先生，说实话，先生是真的不肯收他的，但是先生最后收下他了，是看在父亲是老同窗的面子上，而先生接管林白痴的另一个启事，就是想酬谢水墅，他感觉他做了很多对不起水墅的事，太祖爷宽弘大量，以德抱怨，不给他计算，还把一半坟地让给他家，这恩是要报的，把孩子教诲好，就是最大的恩德了，撇开了这些功利启事，另有一个超实际的启事，就是先生的心机希冀，他想在林白痴身上做一次新教诲实验，胜利了更好，失利了，老同窗也不会抱怨他，因为老同窗对儿子就不抱甚么但愿，也以为本身的儿子是白痴，就是教他认几个字，会写本身的名字就够了，如许的话，先生也就没有了顾虑，完整能够用本身的理念来重塑林白痴。
太姥爷说：“当然给你了。”
林白痴说：“如果我背的比精灵鬼熟，您会把星给我吗？”
太姥爷就是遵循本身的人生抱负，来重塑林白痴的。
太姥爷对高祖爷有再造之恩，高祖爷是他称心快意的姑爷，更是他新教诲尝试的服从。
林白痴踌躇了好一会儿说“那就聘花妮吧。”
太姥爷再造林白痴的第三部，就是发掘林白痴的内涵本质，他不止一次的在班上表扬林白痴的用心致志，说这类品格是成绩大奇迹的前提，好孩子是夸出来的，特别是林白痴，本身这呆头呆脑的模样竟获得教员的表扬，教员如许的看起本身，本身再不尽力可真的对不起教员啊！
林白痴说：“也不是阿谁意义。”
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮（煣）觉得轮，其曲中规。虽有（又）槁暴（曝），不复挺者，輮（煣）使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
林白痴这才把他和花姐姐的故事讲给了父亲听。
这太姥爷塑造林白痴的第二步，是唤醒他的自负心和高傲感。
林白痴说太姥爷对他有再造之恩，一点都不过分。
太祖爷说：“甚么意义？”
太祖奶和红莲嫂一起分开林子去聘媳妇了，林白痴深深叹口气，太祖爷说：“儿子，随心愿了吧，你可得感激你的老丈人，他为获得你这个好姑爷，但是挖空了心机。”
林白痴确切是太笨了，背书对于他来讲就是“背书难，难于上彼苍”，教员安插的书，别的同窗老早就背会了，可他就是背不会，太姥爷是个很峻厉的教员，门生在规定的时候内背不会书，是要挨竹板子呢，好几个门生，就是怕挨太姥爷的竹板子，而果断不上学的，当林白痴背不会书的时候，太姥爷也举起了竹板子，但是当他瞥见林白痴眼中透暴露的胆怯而无助的目光时，他放下了竹板子，他想，这林白痴娇生惯养，哪能受得了竹板子，老同窗就这一个独生子，必定会心疼的，再说呢，老同窗说了“这就是个白痴，不抱甚么但愿，就是让认两个字，会写本身的名字就行了”，教员管束孩子，都是替父行道，都是父亲望子成龙，才要请教员严加管束，既然林白痴的父亲不望子成龙，也就不需求这般峻厉了，但是，太姥爷也感觉不能放弃林白痴，如果放弃了，也感觉对不起老同窗，因而，他找花姐姐筹议，如何才气让林白痴背会书，花姐姐说：“我来帮忙林白痴吧”太姥爷就对花姐姐说：“让他给你背，你能够降落标准，只要他背会了，就不挨竹板子，如答应以庇护他的自负心，加强他的高傲感”，太姥爷查抄孩子们背书，最后总要剩下两三个，交给花姐姐，实在，这两三个是陪林白痴的，因为，孩子们会看样，如果总让林白痴一小我给花姐姐背，他们会更加的看不起林白痴，嘲笑林白痴，作弄林白痴，林白痴也会更加的自大，破罐子破摔。