“是高度。”
一个视觉上的错觉。
而毫无疑问，如许的物体在三维天下中，是不成能存在的。
“就如许？”
脑中不断地冒出各种设法，思路已经不晓得飘到了那里。
闭上眼睛，脑筋处于一片胶葛和浑沌的状况。
他不能错。
但是恰好，在一个二维的平面上，却实现了这类冲突对峙的同一。
他还在想着甚么，兔子已经消逝在空缺的页面上了。
“你也没有答案？”陆然看它一本端庄地写道，倒不像是说的谎话。
但是，现在他最怕的反倒不是本子在坑他，而是担忧因为他的失误，连累到其别人。
这幅画的奇异之处在于，作者通过立体的伎俩，让这幅画看上去，不管是从逆时针角度，还是从顺时针角度，它们都永久保持着一样一个趋势，要么是永久上升，要么是永久降落，没有绝顶，构成了一个典范的闭合死循环。
当时，在讲堂上，陆然看到真的有人把如许的门路画了出来，吃惊不已。
画家作画时，加上了一段捏造的高度，就让一个在三维天下充满冲突，底子不成能存在的东西，在二维天下成为了客观究竟。
陆然再次拿起本子，看着上面，方才呈现的那句提示：“有没有想过两种环境同时存在的能够？”
同理，就像是这个让人不成理喻的朱正武，一方面他显现出了奸刁的脑筋，心机周到，步步为营；一方面却又显得打动鲁莽，不计结果，不顾性命。
不成能图形之以是不成能，就是因为它忽视了高度。
陆然仿佛找到了这两件事的共通之处，他打了一个响指。
“两种环境同时存在的能够……”
陆然又抖了抖它：“这算甚么提示？还是一个问句。一个题目没结束，又给我一个题目，我脑筋里，题目真是够多的了。”
设想一下，有一段螺旋状的门路，如何样才有能够，使第一节门路和最后一节门路相连呢？
在这里，让冲突的两面，同时存在的身分，是捏造。
直到明天，陆然再想起张教员留下的这个牵挂，竟感觉和本子问他的题目，有异曲同工之妙。
一个有着长，宽，高，三维属性的立体物体，一段普通的门路，不管是它从上往下，还是从下往上，循着一个方向，到了最后一节门路，永久是不成能和第一节门路相连的。
陆然俄然展开了眼睛，这是一个很较着的题目，他想到了甚么。
兔子被晃得头晕，晕乎乎点着头，写到：“是的”。
同窗们纷繁表示不敢信赖：
也就是说，一个物体，只能被画在纸上，却不成能实在地存在我们的实际糊口中。
“不成能吧，这分歧逻辑。”
张笑鸣就曾经在讲堂上，向大师揭示过一幅“不成能图形”的画。
“这类东西只能被画出来，它是二维的，不成能存在在三维的天下……”
画的是一组门路，由四条门路构成，四条门路四角相连。
两个相互冲突的环境，调集于他一人身上。
“别晃，别晃，你说的没错，我是来帮你的，但是，我并没有答案，我给你的只是提示，答案是甚么，终究取决于你本身。”
“两种环境同时存在？”本来那一长串累坠又辩证的实际，一时候变成了一句简朴的话，并且还是问句。
陆然只好回过神来，就从它的这句问句开端，持续思虑这个案子。
他开端重新在脑中玩味起阿谁不成能图形的题目来。
这个案子，不是陆然本身的个案，这里牵涉到警方、罪犯，另有最首要的，许警官。
陆然感觉，这两件事情，冥冥当中，有着某种内涵的联络。(未完待续。)