课堂前面的一堆教员们面面相觑，终究得出结论：这范教员公然是有两下子。这就是传说中的以毒攻毒吧？用正理来反击讲正理的门生，标致啊！叶凡的形象在教员当中也垂垂高大起来。
叶凡昂首望了一眼这办公室的挂牌：美术音乐组。
叶凡心想干脆和他交个底，让他有个心机筹办。因而在课间时候对王教员说：“王教员啊，我已经决定了。这学期你的课，我能听就一场都不会错过。”王教员大惊失容，叶凡已飘但是去。
“课后走一走，活到九十九。”高夜寒说。
叶凡点头，开端还是讲课。
叶凡忿忿不平：“逼我用法语吗！哦，不可，法语你们也不懂。”
“忽啦”一声，叶凡不及答话，后排一名教员站了起来。叶凡一瞅，恰是本身同办公室的一名。只见他神采乌青隧道：“这位同窗是如何了解课文的？文中人物的爱情是纯粹的，意味的是对幸运糊口的寻求，甚么早恋不早恋的。”
课堂里鸦雀无声。那门生目瞪口呆了半晌后，冷静地坐下。叶凡顿了顿后道：“嗯，我们持续上课。”
那门生大声辩驳：“那我们谈爱情也是对幸运糊口的寻求。”
蒙在鼓里的叶凡推开课堂后，顿时被前面黑压压的一片人群给吓住了。
“是甚么人？”叶凡问。
在李校长牵头下，黉舍展开了“向范教员看齐，向看教员学习”的活动。