村长心中一叹：遇见你如许好的教员，也是他们的荣幸。
唐施点点头，问大师：“你们感觉呢？”
小巴桑点点头，情感虽有些失落，但也算还好，最多的还是一种不惊奇的安静，他伸出小手来抱抱她，道：“我会想你们的。”说完蹦跶着跑了。
黉舍里家庭前提最好的男孩子叫登真达瓦，他的作文是如许的：“明天春光明丽，万里无云，我们在欢畅的表情中上了唐教员的课，唐教员叫我们写一篇作文，叫《最爱的人》。我最爱的人是嬷拉（藏语奶奶）。爸爸打我的时候，老是嬷拉庇护我，有嬷拉庇护我，我就不怕爸爸打我了。但是现在嬷拉老了，庇护不动了；但是我长大了，我能够本身跑了……”
“每个来这里的教员都是有本身的家的，他们的家不在这里，但是他们晓得这里有一群敬爱的门生，以是丢下本身的家过来陪你们玩一玩儿，有些教员只能玩儿两三个月，有些教员只能玩儿半年，他们都是要归去的。他们归去的时候我们该欢畅，因为他们要和本身的亲人团聚了。”
唐施又问：“写人应当如何写呢？”
吴英心中一动，问他：“明天村长说的，你听明白了吗？”
唐施改到江央卓玛的作文，她已经做了决定，必然要把这个无父无母的小女人带出大山去读书。她很聪明，又爱读书，好好种植打磨，必然是一个有出息的人。江央在《最爱的人》里写：“我是一个孤儿，没有爸爸，没有妈妈，没有爷爷奶奶，是村长在校门口捡到我，把我养大。”唐施心中一酸，小女人沉默又清澈的眼睛在脑海里闪现。
唐施笑道：“我们明天写《最爱的人》，应当——”
村长讲完事，门生们放学回家，走之前还是和他们亲亲热热挥手再见，小巴桑还跑过来亲了吴英一口，问：“吴教员喜好甚么色彩的花？”
唐施哑着声音道：“他们不悲伤是最好的，他们情愿如许想，也是想着为我们好，如许好的门生，碰到是我的荣幸。”
吴英笑着点头。
门生们并不晓得这三个如同亲人般的教员一个礼拜后就要分开，小巴桑还兴冲冲跑来讲：“教员，教员！去我们家玩儿！”
唐施一发问，底下的门生都齐刷刷看着她，蠢蠢欲动。唐施抓了一把糖果，笑道：“来吧来吧！”
唐施奇特地瞅着村长，问：“村长想说甚么？”
下一个同窗迫不及待站起来讲：“还应当写他做的事！”
第二天早上吴英起来，看到唐施红肿的眼睛，吓了一跳，“哎哟，如何了？”
吴英到底有些心凉。
门生踌躇着否定：“当然不是，写他比较有特性的事。”
“喜好！”
一节课结束，门生们把作文交上去，跑出去玩儿，唐施把功课拿回宿舍。黉舍没有多余的房间给教员做办公室，唐施睡觉的处所理所当然也是办公的处所。
肖亮夹菜的手一顿，唐施不接话。反倒是村长笑着道：“也辛苦你们了，归去好好补补，鸡鸭鱼肉甚么的，能吃就多吃些。”
话音落下，底下就唧唧喳喳热烈起来。唐施站在讲台被骗真细心看着他们。十二三岁的孩子是活泼敬爱的，笑起来闪闪发亮，她的这群门生，不但如许，另有奇特的高原红小面庞，红扑扑的，笑起来更是诱人。