李茅说这些话时，说话中有一种悲壮的果断，他的形象，此时，在我心目中，俄然高大起来。理工男不是没有情怀，只是他把情怀凝集在他的行动中。
妍子所谓的做功德，那是她自发的善心，出自于本性。但像李茅如许，将善心做成奇迹，那就是出于某种自发了，这是更高的一种境地。
“庄哥，独一钱，是远远不敷的。”李茅说到：“我没投过钱吗？我们乡中，校舍重修的钱，尝试设备的钱，都是我投的，有效吗？没有效。好教员都走了，没好教员，那里教得出好门生？”
回想至今为止，除了我本身的亲人，我几近没有给别人做过功德。汶川的孤儿，也是妍子发起收养的，我只不过是怀着私心看望了一下，点了一套西式快餐！
孩子们呢？有前提的家长，早已到县到市，给孩子安排了更好的教诲前提了。最需求窜改运气的贫困孩子，他们接管着这类没有合作力的教诲，迟早会汇入打工者的雄师，但愿没有了，火种没有了。
他的声音不大，但在我们当中，如同一声惊雷。
“我想了想，让好高中跟我们乡中联婚，我给钱，让他们把每一课，按高中低三个班次，同步通过互联网，发到我们黉舍，让我们门生与好高中的门生，享用同一个教员的立即教诲，如何样？”这是李茅的体例。
小苏说：“还得把每年的运转用度算出来，设备保护，私立黉舍的用度，职员用度，每年，起码保护这一块，得加两百万吧？”他想了想，说到：“不过，两百万，对李哥来讲，只是支出的一小部分，承担得起。”
我说到：“诚恳说，跟你们比，我境地差大了。我想了想，我现在能够支撑的只要钱，如果能够用钱来处理题目，那我情愿做，只是不晓得该如何做。”
我当年惊奇于县中与乡中的庞大辨别，二娃和我，本来是一样起点的人，高考的差别如此之大。现在的差异，恐怕会更大一些吧。
“成心义吗？兄弟们，我们成心义吗？”这是李茅的声音。“钱有挣完的时候吗？我们在这里切磋着的事情，对这间屋子以外的人，对这马路上的人群，对这个社会，对这个天下，成心义吗？”
“你胜利的标准是甚么？”我问到：“我是指两个方面，一方面是你的人生，另一方面是指你办的这类教诲。”
我重新回到了当年第一次到北京时的状况，有某种说不出来的但愿和等候，也有某种在喧哗中跳动的情怀。但是，当年，这类情怀是自觉标，而现在，这类情怀仿佛有了一些依托，仿佛催着我的脚步，向某个光亮的处所前行。
李茅想了想：“我胜利的标准，从人生来讲，起码我本身幸运，并将这类幸运通报给尽能够多的人。也就是说，我能够在别人幸运的路上，做过一些好的影响，人生就成心义了，就胜利了。要说这个教诲胜利的标记，还是靠硬目标。先不说窜改穷孩子运气这些大话，只想说一本率较着进步，二本率占半数以上，终究，再考出几个清华北大，对不对？”
开车回家，才想起，明天的首要任务是要到酒吧看看。
但他这段话给我打击的，更多的是第一句话。人生的意义，在于影响更多的人，好的影响，就是好的人生。
此时，这个逻辑性严格得没人道的直男，俄然吟诵出一句诗歌，我们都听懂了，因为他的声音哽咽，因为他的说话是一字一句咬出来的：“为甚么我的双眼常含泪水，因为，我对这片地盘，爱得深沉！”
“我想做件事，还没跟然然筹议，我要尽我所能，把我的乡中，畅旺起来。”李茅说到：“我还没有好的体例，但已经有了一点思路，我先做做看。给我父亲看，给那些曾经教过我的教员看，给我那些贫困老乡看，给那些孩子们看，给然然看，给我将出世的孩子看，我要做点成心义的事情。我不甘心，不甘心阿谁用最大尽力培养我的处所，我成了最后一个清华生。”