听了庄子的‘讲授’后，诸子反应各别。
当时，晋国的国力固然还在上升阶段，但却一定能稳胜强大的楚国，因而晋文公便问计与亲信重臣「狐偃」，而后者献上了棍骗的战略――即「避退三舍」典故的由来，晋国军队借口曾经晋文公对楚成王那「他日若不幸对峙，我当为您避退三舍」的承诺，后退三舍（九十里）之地，示敌以弱，棍骗楚军深切敌境，终究被晋军击败，从而一举奠定了晋国称霸中原百年的伟业。【PS：详细今后再提。】
当然，更首要的还是因为诸子的‘思惟层次’太低――他们思虑的，是鱼篓网对他们本身的利弊；而庄子所着眼的，倒是鱼篓网对全部世道的利弊。
雍季意在奉告晋文公，想要打败楚国称霸中原，最底子的还是要依托军队、依托国力，倘若利用讹诈的手腕，就算能获得一时的收成，但对方下次就不会再被骗了。
在此期间，唯独蒙仲的观点，让他有些兴趣。
从庄子与蒙仲的对话中能够看出，庄子并不抵抗「杀生」，就像他并没有禁止蒙仲杀死那两条鱼给他师徒二人充饥，因为庄子感觉，「报酬了填饱肚子而食鱼」，则也是合适天道的――毕竟人就是天道下万生万物的此中之一。
“夫子，关于那只鱼篓网，门生有惑就教。”
在这一点上，道家思惟就很坦白、俭朴，以为不管人食禽兽，还是禽兽食人，都在天道运作之下，并无善恶之说――善恶的观点，也不过是人本身提出来的罢了，天道下本来并无善恶之说。
可话说返来，本日的课程应当传授甚么呢？要晓得昨日庄子在卧榻上歇养了一整日，可没有事前伶仃给蒙仲讲课啊。
值得一提的是，当蒙仲绘声绘色地报告庄子当时落入水中后，如何艰巨地在水里挣扎，底下的诸子们想笑又不敢笑，实在憋得有些难受。乃至于，就连庄子都忍不住几次目视蒙仲，那眼神仿佛是在指责蒙仲：这将这事说得那么详细做甚么？
毕竟，虽说当时蒙仲的的当着他的面摧毁了鱼篓网，但未见得是心悦诚服。
「竭泽而渔」这个典故，源自春秋期间晋文公幕下重臣「雍季」。
「加强品德束缚」，这个说法让庄子非常不喜。
他发明，蒙仲这个他临时还未承认是弟子的弟子，仿佛对儒家很有好感。
玄月初九，原定本日庄子授业的第二堂课，但是因为前天庄子出游时不慎掉入水中，受了些风寒亦受了些惊吓，是以昨日当庄子筹办像前一次那样先伶仃传授蒙仲时，遭到了庄伯与蒙仲二人的同时劝止。
从这一点延长下来，庄子亦反对战役，他以为，只要各国的君主贤明，像先古期间的尧舜禹汤般贤明，鼓励百姓多事出产，且放宽税收的额度，百姓就不会遭到饥饿，而国度纵使不劫掠其他国度亦能变得强大。
当时正值晋文公与楚成王争夺中原霸主职位时的关头战役「城濮之战」――即「晋秦齐宋四国联盟」对战「楚曹卫郑诸国联盟」的这场中原大战的末期。
比如蒙仲发起把鱼篓网的网眼制得大一些，如许就能让小鱼从网眼中逃过，不至于遏断了仍在发展的小鱼以及鱼苗。
毕竟比拟较迟误一日的课程，当然还是这位庄夫子的身材状况更加首要。
但是对于「世人趋利赋性」，蒙仲对此也没有甚么好的建议，以为只能从「加强品德束缚」方面动手。
而当「狐偃」献上这招战略时，晋文公亦就教了「雍季」，当时雍季对晋文公就说了这句话：竭泽而渔，岂不获得？而来年无鱼；焚薮而田，岂不获得？而来年无兽。诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。