“靠，揍他丫的！”
秦逸的答复结束，继而笑眯眯的看着台下的魏索魏教员。
“太史公曰：“余读《离骚》、《天问》、《招魂》、《哀郢》，悲其志。适长沙，过屈原所自沉渊，何尝不垂涕，想见其为人。及见贾生吊之，又怪屈原以彼其材游诸侯，何国不容，而自令如果!读《服鸟赋》，同死生，轻去就，又爽然自失矣！”
“秦逸，你来背诵一下屈原传记！”
“在我看来，这类集合皇权有两种感化，分为主动和悲观，而主动感化呢又有三种影响，第一跟着中心集权轨制的建立，秦朝国力日趋加强。构成中原汗青上第一个同一的多民族的封建国度，而中原也成为当时的天下大国。第二秦同一后，秦始皇采纳的一系列办法。这些办法无益于封建经济文明的生长，对中原边境的开端奠定、稳固国度同一，以及构成以中原民族为主体的中华民族，都起了首要感化，第三秦朝建立的中心集权独裁统治的政治轨制，奠定了中原两千多年封建政治轨制的根基格式，为历代封建王朝所相沿，且不竭获得加强和完美。”
秦逸的声音将忙着记录条记的门生们的目光转移到魏索的身上。
说话的是一个三十出头的女教员，她是秦逸他们班的班主任林教员。
“秦逸，你来讲说秦朝的政治轨制带来的影响！”
但是当她听完秦逸背诵后，完整的震惊了，试问，就算她整天备课，也没体例将整篇《屈原传记》如此完美的背出，的确骇人！
“哦，对了！差点忘了我们的商定――吃书！不强求，就一本辞海，你是喜好红烧啊，清蒸啊还是你喜好的东北乱炖？”
秦逸语气陡峭，不快不慢，每一个字都清楚的背出，随后向着台下深鞠一躬。
“就是，这底子就没如何讲过，考毛啊，摆了然这是坑小逸！”
“魏教员如何样，我有没有作弊？”
这一刻，也没有人再思疑秦逸模考作弊！
以天子为中间构成从中心到处所的统治机构；官位不世袭，实施俸禄轨制，由天子任免；官职有明白合作，既相互共同，又相互管束。”
秦逸在雷鸣般的掌声中走下了讲台，当他走到魏索的面前，用心停顿下来，还是是那副光辉的笑容。
如果放在测验试卷上，说不定这番谈吐还能获得高分也说不定。
“魏教员，我说的对吗？”
秦逸说着本身的观点，但是本来讲台之下另有着些许骚动，现在都静悄下来。
这一刻，掌声雷动！