首页 > [综]这个游戏果然有问题！ > 第七十四章
因而都畴昔了。
――活动衫分缘差，几小我欺负他，当笑话。他呢？本来被人当个书白痴（小门生对数学奇好的孩子，有种奇特的敌意），但跟着一起欺负过活动衫了，大师都跟他一起玩。
活动衫说，那几小我常常教唆他：买吃的，买喝的，做那些举手之劳比如抄词、造句之类的功课。他们并不打活动衫，只是会围他起来，问他：做不做？他看着对方人多势众，只好点头。他们不准活动衫去找教员。敢去？就关――把他关到讲授楼前面车棚旁校工堆扫帚的小屋里。
直白点：没把小孩的事当事。
谢邀。
独生后代一代，比有兄弟姐妹的一代，更轻易自我中间。
校园暴力是否被夸大了？
当时我是初中生，尚无“校园霸凌”这个观点。独一让我印象深切的，是这类歹意：因为一小我没有后盾，没有背景，以是能够欺负他。对初中生如我而言，这就是一种“有构造，有逻辑的歹意”了，而非简朴的“我看他不扎眼要打他”。
霸凌者的家长，相称一部分，因为对孩子的宠溺，对孩子内心天下的遍及低估，少幼年女之间的龃龉会被家长胡想成阿猫阿狗之间的纷争，几秒钟就畴昔了。
小孩子又贫乏同理心。以是很多孩子发挥歹意时，乃至没认识到“我们是在霸凌”。孩子或许不善于表达，但他们也能感遭到伤害。
――他的家长开完家长会归去，轻描淡写地问：你们小孩打斗？今后不要打斗。要用心学习！
被霸凌的孩子，很多是被遴选的弱者，不轻易发声。
教员们怕费事，差生们在家长和教员那边都没有话语权。一旦毕业，统统都畴昔了。
校园霸凌最可骇的处所：遍及存在，却很少被认识到。每一方都认识不到。
――哪位说了：自家孩子，固然欺负了别人，但也不能让他亏损啊？要管，如何下得去手啊？
究竟上，放纵各色少年霸凌校园暴力的，恰好是这类“多大点事啊？没那么夸大吧”的表情。
――活动衫成绩差，教员不喜好，欺负他也没结果。
现在想来，我当时的自我辩白，多少也透着自发得是。我感觉本身没欺负人，我在劝架，我在保护天下战役，但被我一把按住的少年们，果然能心平气和么？
打过架的小孩都晓得，小门生打斗，谈不到法度站位、拳打脚踢。主如果摔交：相互揪住，谁倒地谁输；一脚踢出去，被抱住跌倒就输；揪头发、抓耳朵、掰手指，满地打滚。那会儿我力量大，就过来卖力拆架：别打啦别打啦！――一把扯开，按住。当时节我力量大，又仗着教员宠我，武力和背景都不亏损。
我小学有位同窗。个子不高，成绩不甚好，家道不晓得，只记得一年四时穿一身蓝活动衫裤，我叫他活动衫好了。活动衫不太招人喜好：因为他母亲的原因。这事说来话长，简朴言之，他有个同胞兄长，小时候走丢了；自那以后，母亲受了刺激，精力不太好；活动衫上课，偶尔一昂首：课堂窗口就是母亲的脸。教员们偶尔出去，劝她归去；她就是浅笑，但对峙不走，活动衫也出来劝，没用。教员们叹一口气，算了。一来二去，全校都熟谙她。
没给夸大。
实在作者菌小时候也经历过校园暴力，当然不是我，是我的朋友，但是当时的我一向作为旁观者看着这统统产生，没有任何劝止的体例，最后我的阿谁朋友转学了，现在已经不知所踪。
很多年后想起来，才认识到这是典范的校园霸凌。