现在，已是信息技术和知识经济的二十一世纪，我国的综合国力亟待进步，四化又要早日实现，这统统必须有中国的创新工程。创新工程起首要依托教诲，教诲的关头是西席。没有西席，门生的本质进步和创新才气的构成的确就是一句废话。门生是四化的生力军，明天的太阳，如果他们不能自主自强德才兼备，实现四化就成了泡影。是以，西席最应当束缚思惟开辟进步。
（一）讲授层面的比例配置
创新教诲的特是教诲主体的本性化。西席不要耗费门生本性的火花。“本性是指表示在一小我身上的本质的、比较稳定的心机特性的总和”，西席“只要研讨、体味、把握门生的心机的个别差别，进而采纳分歧的教诲办法，才无益于全面贯彻党的教诲目标，无益于发明人才，早出人才，多出人才”。《心机学》这段阐述属于当代化讲授理念，它阐述了本性的首要，而创新教诲就是夸大本性化。我们不但要发明本性还要闪现本性，乃至要培养本性，才气培养出有棱有角的栋梁之材。