课堂的角落还摆放着各种册本，供门生们自在浏览。
“如许，我们的孩子们既能够学到新知识，又能够保持他们的本质。”
如果教诲真的如我们所担忧的那样，对我们的孩子们形成了负面影响，我们再打消也不迟。”
食堂内摆放着整齐的餐桌和椅子，给人一种温馨的感受。
孔子雕像端寂静厉，给人一种畏敬的感受。
黉舍的大门口耸峙着一尊高达一丈的孔子雕像，这是朱豪杰从大明朝特地运输过来的。
初中和高中部分则别离设有十八个课堂，涵盖三个年级。
小学主楼中具有十二个课堂，六个年级。
为了包管门生的营养，朱豪杰请来了专业的营养师，为门生们制定公道的饮食打算。
我们能够先在檀香山城试运营一段时候，看看教诲是否真的对我们无益。
夏威夷酋长的建议在议会上一石激起千层浪，各方纷繁表达了他们的观点。
终究，颠末狠恶的会商，议会决定遵循夏威夷酋长的建议，在檀香山城试运营一段时候的任务教诲。
接下来，他请来了修建师，设想了一栋斑斓的修建，装备了先进的讲授设施。
一些家长担忧孩子们在黉舍学到的知识会影响他们的传统文明，对黉舍产生了质疑。
大学部分则包含多个课堂和尝试室，以满足分歧学科的需求。
在朱豪杰的尽力下，黉舍终究扶植完成。
处理了资金题目后，朱豪杰开端寻觅合适的校址。
在这场辩论中，两边都没法压服对方。
黉舍开学后，门生们穿戴整齐的校服，背着书包，欢畅地走进课堂。
集会堕入了僵局，直到夏威夷酋长发言：“各位酋长，我想我们应当给朱豪杰的教诲计齐截个机遇。
我信赖，在大师的共同尽力下，我们的黉舍必然会为夏威夷培养出更多的优良人才。”
第四位酋长说：“我也同意这个观点。
固然他获得了一部分炊长的支撑，但他们能供应的资金有限。
朱豪杰在开端制作黉舍之前，起首碰到了资金的题目。
朱豪杰获得了部落酋长的支撑，他开端动手实施教诲打算。
他晓得，这是一项艰巨的任务，但他信赖，只要他们共同尽力，就必然能够为夏威夷的孩子们缔造一个夸姣的将来。
面对这些困难，朱豪杰没有放弃。
他奉告他们，教诲是进步人们本质的关头，也是帮忙夏威夷走向当代社会的必经之路。
他选中了一块宽广的园地，靠近村落的中间，便利孩子们上学。
在当代教诲理念的传播过程中，朱豪杰和西席们碰到了很多困难。
为了让门生们有一个全面的生长，黉舍还设有一系列的体育设施。
并且，教诲还能够进步我们的团体本质，让我们的社群更加繁华。”
黉舍的大门两侧写着“檀香山第一小学”的字样，彰显着这所黉舍的汗青意义。
因而，为了筹集充足的资金，朱豪杰四周驰驱，向富有的贩子寻求援助。
这些西席不但具有丰富的知识，还具有当代教诲的理念。
夏威夷的部落酋长们纷繁剪断了红色的彩带，意味着黉舍订式投入利用。
黉舍的设想采取了当代黉舍的布局，分为小学、初中、高中和大学四个部分。
食堂的装修气势简练风雅，洁净卫生。
夏威夷的部落酋长们也看到了教诲的力量，他们开端支撑朱豪杰的教诲奇迹，为黉舍的将来生长供应了更多的帮忙。
此时，孩子们喝彩雀跃，家长们冲动不已，他们都等候着这所黉舍能为他们的孩子带来夸姣的将来。
跟着门生们的生长，他们开端主动参与社会事件，为夏威夷的生长做出进献。
跟着会商的停止，议会上的定见开端呈现分歧。