我听教员如许说，有些焦急。关于她上课不重视听讲，我倒不以为是甚么题目，以我对她的体味，晓得她在学习上内心稀有，哪些有需求当真听，哪些只用部分重视力去听，哪些能够完整不听，她本身明白。我乃至都答应她上不喜好的课时，能够偷偷看小说，如许一是能够节流时候，二是能够制止和别人说话。我担忧的是教员说的高傲题目。圆圆从上幼儿园起就显得聪明聪明，一向受教员的喜好，我担忧她有优胜感，把本身看得太高。我但愿她始终有平常心，踏结结实的。现在教员们有如许的评价，真是很糟糕。
有一次和几个朋友一起用饭，一名妈妈带来一个7、8岁的小男孩。菜都上来了，大师正筹办动筷子，小男孩俄然要求妈妈带她到内里买一个甚么玩具，妈妈说想买也得吃完饭再去吧。孩子不干，要当即走，不断地缠磨妈妈，和妈妈闹起了别扭，弄得大师都不安宁。
圆圆万分委曲的模样，沉默一小会儿，嘴里嘟囔一句“她们如何都如许说”，哇地一声哭起来。圆圆平时很少哭，这一刹时，她不但委曲，眼睛里另有惶惑。
我就用她能听懂的话安抚她，终究使她信赖，妈妈永久都不会离家出走，爸爸今后也会和她每天糊口在一起，这些和大红盆没有任何干系。
我就换个问法：你是不是想让妈妈做甚么事，宝宝讲出来，妈妈就去做，好不好？圆圆点点头，她又很吃力地想想，说“妈妈我们换个屋子，这个屋子不好。”说完又大哭起来。
听懂孩子的心机太首要了。假定大人感觉孩子不懂事，不去当真谛解她在说甚么，胡乱地哄她一气或训两句，孩子的心结解不开，她会有多长时候的忧?和不安啊。如果家长在任何事上都想压服孩子按大人的设法来做，整天要求孩子从命本身，就教会孩子在无认识间也用一样的体例对待别人。幼小的孩子很快学会一套绑架家长的做法，“不听话”就是他们惯用的绳索，悲观但有效。这类事件堆集得太多，会构成极度心机，生长为一种偏执。
衣服脏了能够洗，磨破了也没甚么大不了。就为了怕弄脏衣服这微不敷道的来由，就把孩子如许一次充满兴趣的尝试给粉碎了，这真是失误啊。
学会开“家长会”
我们本来就是带孩子出来玩，为甚么必然要把去天安门广场看作是成心义的，把过天桥看作是没意义的，孩子在那里玩不是玩呢。或许在圆圆眼里，天桥比广场还风趣很多。
我非常奇特，亲亲她的面庞，鼓励她讲出启事来。她能够想讲，尽力让本身停止抽泣，又讲不出来，有些焦急的模样。
她如许一哭，我俄然认识到本身把题目说得太严峻，超越孩子的接受力了。
厥后有个叔叔逗他说要跟他“干杯”，顺手拿过一罐可乐递给孩子，男孩接过来，看模样筹办让步了。正待孩子要翻开可乐罐时，他妈妈从速禁止说别喝可乐，喝杏仁露吧。孩子说他要喝可乐，妈妈一把抢走可乐，递过来一罐杏仁露说，喝这个好。孩子不干，活力地说：你向来都不让我喝可乐，每天光让我喝酸奶和杏仁露！妈妈说：给你讲过多少次，可乐没营养，喝那干吗呢！
这孩子看起来确切是妈妈说的“特别不听话”，他仿佛底子不能了解或谅解任何人。大师用各种体例劝说他比及吃完饭再去买，想逗他欢畅，但愿他吃点饭，他就是一口不吃，一句劝不听。妈妈不再理他，奉告大师也甭理他。
我想了一下，问她：你是不是不喜好我们的屋子？她点点头。这真是把我搞胡涂了，我们的屋子她如何会俄然不喜好呢，必然有别的的启事。我又谨慎地问她：“宝宝，你是不是不喜好我们屋子里的甚么东西？你不喜好甚么，奉告妈妈好吗？”