首页 > 霍格沃兹爆恐分子的综漫日常 > 21.老师都是为了你好，哪怕他上课总是提问你，并且只提问你
杀教员是用心挑选这篇古文来提示我的吗？那么如果本身是秀才，杀教员是船夫的话，谁又是窥测着他们的“鬼怪”呢？
固然杀教员的身材金刚不坏连核弹都不怕，但何如他有一颗吝啬的玻璃心。
所觉得甚么说因材施教很首要呢？
在原文的故事里：因为有吊死鬼害人，以是船夫劝秀才不要出声，担忧鬼怪发觉后前来害人。
教员也是人（口胡，这边这个就是章鱼），教员也有七情六欲，别整天圣职者、圣职者的挂在嘴边，圣职者也是要用饭睡觉拿人为养老婆孩子的。
【等等！不对！】
这就让西莫更加不爽了，愤恚之下，西莫开口了：“阿谁“售”不是卖东西的意义啊！秋闱不售的意义是。。。。。。”
为人师表的严肃还讲不讲了？杀教员的面子还要不要了？
“慎勿声”，这三个字联络高低文，当然不难了解，但是杀教员为何俄然用中文如许发问本身呢？
杀教员的变现很夸大，这让西莫很不爽，特别是当他发明，四周的同窗竟然用“本来你也不晓得”如许的眼神看着本身的时候。
自从阿谁想和本身玩恶心的兄弟认亲游戏的小家伙消逝后，杀教员再一次久违的发明，本身又有教诲改革的尝试素材了。
而一个固然跳得欢，固然整天给人增加一点非平常的酬谢不高的副本小任务，但是却能让教员们切实在实地感遭到教诲的快感，唔，不对，我是说意义。
要晓得教员也是有压力的！
杀教员很活力，杀教员很气愤！
杀教员才不会让西莫把解释说出来呢，就要让西莫如许憋着难受才行：“那么下一个题目，第五句中“慎勿声”（中文），为甚么要如许呢？”
呜呼!师道之不复，可知矣！
对于如许的题目西莫一脸的鄙夷，你家是皇室吗？科举这东西也能拿来买卖？看到“售”字就觉得是买卖？
莫非说？刚才条记中的线索，他发明了？西莫开端思疑起来。
当然和上一次的“有豪情”朗读比拟，这一次，西莫先生只是像念佛普通读了一边。
合法西莫筹办详细解释的时候，杀教员俄然插嘴打断了：“看来你真不晓得是卖甚么，没干系，为师不会因为这个就嘲笑你，教书育人嘛。”
“缢鬼求代，多作此状，吾屡见之矣。此家必有将缢死者，慎勿声，鬼为人所觉，且嫁祸于人。”
杀教员想和门生多一点互动，多一点相同，多一点体味，如何了？
端庄环境下的黄色，讽刺状况下的绿黄相间，害臊时的粉红，鄙陋时的酒红，活力时的黑。。。。。。
不，这些是已知的，之前乌间从监督室收回播送的时候，本身又不是没有闻声，底子不需求杀教员再大费周章地提示本身。
时候监督着这里的日本当局？结合国构造？
并且倒时候谁教诲谁还不必然呢！你肯定那不是享用？
而这也是为甚么，对于教员来讲，他们常常最轻易记着那些奸刁拆台的门生，那些老诚恳实的反而记不住。
杀教员那小小的眼睛一亮，盘算了主张的他开口道：“来来，为师考考你“少补博士弟子员，屡试秋闱不售。”中“秋闱不售”卖的是甚么？”
固然没有像元首一样拿到过汉语十级，但是杀教员一样去河北省上过嫂夫人和高比利的培训班，如何能忍耐来自本身门生的质疑？
咦，这不是本校新名流――露易丝・西莫“蜜斯”吗！
杀教员的心眼不大，杀教员的肝火值蓄的很高，高的都能够放必杀技了。
不想再持续刺激杀教员的血压（万一气坏了，自爆了？还如何察看？），西莫先生翻着白眼把黑板上的那段又用日语念了一边。