首页 > 家庭教育孩子的50个细节 > 第30章 不可用金钱奖励孩子
反想一下本身，是否也有如许的教诲风俗：
成果，孩子们以为“不给钱了谁还给你叫”，感觉遭到了不公道报酬，就再也不到白叟所住的屋子四周大声喧华了。
厥后白叟想到一个好体例，他把孩子们都叫到一起，奉告他们：他将按照孩子们喧华的环境赐与分歧的嘉奖。谁叫的声音越大，谁获得的嘉奖就越多。
嘉奖孩子的原则应是精力嘉奖重于物质嘉奖，不然易形成“为钱而如何做”、“为父母而如何做”的心态。公司老板如果但愿本身的职员尽力事情，就不要赐与职员太多的物质嘉奖，而要让职员以为他本身勤奋、长进，喜好这份事情，喜好这家公司；父母如果但愿孩子尽力学习，建立杰出品格，也不能用款项去嘉奖孩子的好成绩，而要让孩子感觉本身喜好学习，学习是风趣的事。
故事中的孩子，因为把他们的喊叫喧华跟款项嘉奖联络在一起，他们会很天然地以为喧华是他们获得嘉奖的启事，是以，当白叟回绝再给他们嘉奖的时候，他们很天然地就感觉应当放弃喧华。
由此，我们不可贵出如许的结论，作为一种表扬情势，应当以物质嘉奖为辅，精力嘉奖为主，两种嘉奖同时连络利用，才气使孩子养成好风俗。
孩子不听话时，几次劝说无效，就用孩子爱好的食品来达到教诲的目标。
在孩子生长的过程中，父母的鼓励和认同是不成或缺的。但要重视的是，这类嘉奖必须是纯粹的，着力于精力的，无益于心灵的，而不是沾满铜臭味的。
1尽量节制孩子的零用钱。
我国目前在家庭教诲方面存在很多误区，比方，重智育，轻德育；重物质，轻精力等，这些误区都倒霉于孩子杰出品格和杰出行动风俗的养成。
家长用钱来教诲孩子的各个方面，会使孩子产生款项是全能的，并且会产生对款项的自觉崇拜，是弊大于利的。以是常常用款项嘉奖孩子，实在终究只能风险后代。理性的家长用款项为孩子安康生长供应根基前提，而不是让孩子在华侈款项中消磨意志，自毁出息。