首页 > 家庭教育孩子的50个细节 > 第31章 多让孩子尝尝“苦头”
――薛灿芝
40得子的一对农夫佳耦对儿子非常宠嬖，儿子要风得风，要雨得雨，从小便爱发脾气，做事却毛粗糙糙。
第三十章 多让孩子尝尝“苦头”
孩子上述特性的构成，与家长的教诲体例有着密切干系。比如，家长望子成龙心切，一方面要求孩子样样全能、次次最优；一方面又极力满足孩子的各种需求，特别是物质方面的需求。因为这类灌输，孩子也逐步对本身构成一些不实在际的希冀，事事争强，博得起，输不起。家长的到处姑息，对孩子需求的死力满足，又给孩子形成一种错觉，凡是他想达到的目标，老是能够一帆风顺地实现。
孩子迟早都要独立糊口，在生长的门路上吃一些苦，绝对不是好事。要孩子成绩光辉的人生，就罢休让糊口的磨难去砥砺孩子固执的品格和心性吧。
一天，父亲拿着铁锹，在儿子回家的必经路上挖了很多坑，又在坑上搭起一座座独木桥。孩子回家时，走到桥边，不知所措。郊野里没有人，只要风从树林中吹过，孩子想哭，却不晓得哭给谁听。没有后路，孩子只好谨慎翼翼地走上桥，他胆战心惊地走过一座座独木桥后，学会了当真对待小桥。
2承认孩子的失利，切忌在理施加压力。
身为教诲孩子长大成人的父母，必须让孩子晓得，在生长的门路上，不成能是一帆风顺的，胜利常常是与艰巨困苦、盘曲波折相伴而来的。现在的孩子糊口过于安闲，遍及贫乏接受磨炼的机遇，是以，他们很难学会忍耐波折和失利带来的负面感情，这对他们的生长是极其倒霉的。父母要让孩子们晓得，他们面对的是一个到处充满合作的社会，“物竞天择，适者保存”，“优胜劣汰”将是遍及征象，未经熬炼的翅膀难以搏击人生的风雨，难以在将来的合作中取胜。父母要熟谙到，要想让孩子在合作中立于不败之地，必须对孩子停止波折教诲，让他们自小接管艰巨困苦的磨炼，教会他们勇于面对波折，不怕失利，以培养他们坚毅不拔的意志和毅力。颠末在窘境中千锤百炼生长起来的孩子才气更具保存合作力，这也是父母应为孩子尽到的任务和任务。
孩子在生长期间太顺利了一定是功德，不能刻苦接管磨炼的孩子长大后很轻易丧失斗志。看看你可否放开庇护的羽翼，让孩子多尝些“苦头”？
儿子上学了，向来也不晓得珍惜衣服，回家时不是弄脏了衣服，便是把书包忘在田里，回家后就只晓得哭鼻子。母亲即便每天跟在他身后，也没有体例。
孩子具有自理才气时，你还每天8小时不分开，时候伴随身边？
碰到题目或困难时，不是鼓励孩子面对并本身想体例处理，而是全全替孩子代庖？
回家后，孩子对劲洋洋地奉告父母明天的经历。母亲不睬解，父亲解释说：“他走在平坦的通衢上，当然不会重视脚下，现在路途艰险，他天然会合中精力走好路了。”
做父母的必须从小教诲本身的孩子，不怕困难不怕波折，多让孩子尝尝“苦头”，从小学习精确对待困难的态度，学习不畏波折的精力，如许才气使孩子今后安身于社会。要孩子成绩光辉的人生，就要罢休让糊口的磨难去砥砺孩子固执的品格和心性。
3鼓励孩子颠仆后本身爬起来。
在另一方面，家长过分的庇护和包办，又使得孩子的多种才气不能获得杰出的生长，“本身对本身卖力”的认识也难以培养起来。如许，当孩子真正面对实际糊口、面对合作，不能到处第1、事事获得满足时，他们天然会产生激烈的波折感。可见，不恰当的家庭教诲给孩子所营建的生长氛围，与孩子在家庭以外的实在经历之间存在的激烈反差，是孩子难以面对实际、接受波折才气差的首要启事。