“这倒是，我附和，做，总比不做强！”
“以是，我们又多了一个培养的方向，不是吗？早一些发掘他们的兴趣、天赋，当然，或许更多的孩子，颠末量年发掘以后，仍然发明找不出甚么特别的，但试过，老是会多一些能够嘛！”
包子、馒头、饺子、米饭、面条、蔬菜、生果……应有尽有。
“唐淇，实在我有一点不明白。”
唐淇则弥补道：“并且为甚么是食品范畴？”
打那今后，腾冲见田义一次，就会夸一次，说他的确慧眼如炬，发掘了一个将来的“企业家”。固然，他的话夸大了，但是媛媛的确找到了合适她的职业方向，且是一个她喜好、情愿尝试、且具有完成才气的事情。
“感谢，再见！”
厥后，王晴当真换了个方向培养媛媛的入职才气。通过与食堂合作，媛媛开端在早餐柜台做发卖实际。
两周，三次课，田义定的主题是都是“喜好的东西”，孩子们每节课的创作，凡是内容不一，比如一次画植物，一次画卡通，一次画风景，可媛媛三次课所画，内容高度分歧，都跟食品有关。
腾冲仓猝诘问：“发卖，不该该是很需求辩才的事情么？你如何会感觉媛媛合适这个？”
“媛媛真棒！”
“好的！小米粥5毛，胡萝卜馅儿包子5毛1个，两个是1块，煎蛋1块，一共是2块5毛，您请这边刷卡！”
“一碗小米粥，两个胡萝卜馅儿包子，加一个煎蛋！”
唐淇说他想多了，孙鑫也感觉他想早了，目前还是按部就班完成根基纲领任务、循序渐进停止病愈练习，先处理好壮壮怯懦怕事、爱哭以及一些情感题目，来的更实际，失业的事还是比及上高年级后再考虑。但田义却对峙以为，下定论的确太早，可多留意一个方向，老是好的。
【尽力的方向与过程，偶然候比成果更首要。】